{"id":34,"date":"2019-03-12T14:35:19","date_gmt":"2019-03-12T13:35:19","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.almiramusic.com\/?p=34"},"modified":"2019-03-25T13:51:10","modified_gmt":"2019-03-25T12:51:10","slug":"por-que-musica-de-camara","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/blog\/2019\/03\/12\/por-que-musica-de-camara\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 m\u00fasica de c\u00e1mara?"},"content":{"rendered":"\r\n
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Si miro atr\u00e1s, mis primeros recuerdos con el fagot<\/strong> son de la clase colectiva que ten\u00eda con mis compa\u00f1eros del conservatorio<\/strong>. Lo bien que lo pas\u00e1bamos tocando juntos, versionando obras de m\u00fasica pop o de grandes compositores cl\u00e1sicos. Ir a la tele a grabar El Conciertazo<\/em>, las actuaciones del cuarteto de fagotes con coreograf\u00eda que present\u00e1bamos en las audiciones de viento, o incluso en algunas ferias y fiestas a las que nos invitaron\u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

En el grado superior, todas las horas de estudio personal cobraban sentido en la clase de m\u00fasica de c\u00e1mara<\/strong> pues, al dialogar usando notas con mis compa\u00f1eros, me daba cuenta de que el tiempo dedicado a trabajar mi expresi\u00f3n personal supon\u00eda una mejora en nuestro coloquio musical. Mi profesor Gabriel Loidi me ense\u00f1\u00f3 a ver la m\u00fasica de c\u00e1mara de una forma maravillosa, que ha cambiado mi pensamiento musical. El maestro Loidi hizo que entendiera la estructura de la m\u00fasica de c\u00e1mara, las funciones que otorga el compositor a cada m\u00fasico en cada momento, y saber llevar a cabo los roles que existen. La m\u00fasica de c\u00e1mara no es m\u00e1s que una obra de teatro en la que los m\u00fasicos cuentan algo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Muchos dir\u00e1n que la orquesta sinf\u00f3nica<\/strong> s\u00f3lo es un grupo de m\u00fasica de c\u00e1mara m\u00e1s grande y que el di\u00e1logo tambi\u00e9n se produce. Pero yo discrepo, ya que en la orquesta es el director el que propone su versi\u00f3n con su gesto. En cambio, la m\u00fasica de c\u00e1mara necesita que los int\u00e9rpretes hablen, cuenten, susurren, chillen, piensen\u2026 Cada uno de los miembros de la agrupaci\u00f3n debe contar la historia de su papel, una vez que todos est\u00e1n de acuerdo en la lectura que hacen de la partitura. Se trata de crear una historia entre todos, de poner en com\u00fan los sentimientos y sensaciones que esa obra les provoca, y c\u00f3mo quieren cont\u00e1rselo al p\u00fablico. Esa libertad que proporciona la m\u00fasica de c\u00e1mara es, para m\u00ed, lo que permite al m\u00fasico ser \u00e9l mismo y disfrutar con cada sonido que emite.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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He tocado en varias orquestas en Europa y, en la actualidad, supone el ochenta por ciento de mi actividad profesional. Me gusta mucho, es divertido, y me llena. Pero no dejo de pensar que cada uno de los miembros de la orquesta es una herramienta del director, una pieza m\u00e1s de un puzle gigante que, bien engranado, consigue una m\u00fasica de dimensiones enormes que ponen los pelos de punta. Pero el deseo de poder trabajar con un grupo m\u00e1s peque\u00f1o de personas, con una meta com\u00fan, pudiendo desarrollar un proyecto propio, interpretando nuestra versi\u00f3n, mezclando m\u00fasica con arte visual y movimiento, me persigue. Con Almira<\/strong> lo consigo, pues siempre hemos perseguido la distinci\u00f3n, tanto mediante la m\u00e1xima calidad sonora, como buscando nuevas formas de conectar con el p\u00fablico. No tengo miedo a probar, experimentar y divertirme. Estoy deseando crear, subirme al escenario y dialogar. Sentirme libre y expresar<\/strong>.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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