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<\/p>\nLos que nos segu\u00eds ya sab\u00e9is que nos encantar escuchar las inquietudes de nuestro p\u00fablico y alumnos.\u00a0 Una preocupaci\u00f3n generalizada implica al o\u00eddo.\u00a0 Escuchamos una y mil veces la frase: \u201ces que yo no entiendo de m\u00fasica cl\u00e1sica\u201d, \u201cyo no s\u00e9 escuchar m\u00fasica en un concierto sinf\u00f3nico\u201d, etc.\u00a0\u00a0Pues tranquilos, porque hoy vamos a hablar sobre ese sentido maravilloso y c\u00f3mo podemos educarlo.<\/p>\n
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La educaci\u00f3n auditiva<\/strong>.\u00a0 Se trata de una asignatura que todos los m\u00fasicos profesionales hemos tenido que superar.\u00a0 Consiste en educar al o\u00eddo para escuchar notas (tratar de conseguir un o\u00eddo absoluto si no has nacido con \u00e9l) y, sobre todo, de formar un o\u00eddo relativo.\u00a0 Como os explicamos aqu\u00ed<\/a>, el o\u00eddo relativo es el m\u00e1s \u00fatil a la hora de tocar con otras personas, pues nos indica la relaci\u00f3n entre los sonidos, la distancia que tienen, y por tanto, los intervalos que se forman y la funci\u00f3n arm\u00f3nica de cada nota. Sobre este tipo de educaci\u00f3n habla mucho Jaime Altozano<\/a>, quien da ejemplos de ejercicios que podemos practicar para ir reconociendo intervalos.<\/p>\n La educaci\u00f3n del o\u00eddo en diversos estilos<\/strong>. Esta es la educaci\u00f3n que todo mel\u00f3mano desarrolla, independientemente del estilo o g\u00e9nero musical que escuche.\u00a0 Por ejemplo, los fans del rock lo escuchan de manera asidua y comprenden su lenguaje<\/strong>. Son capaces de apreciar matices distintivos en cada grupo, cada d\u00e9cada, cada influencia recibida, etc.\u00a0 Con la m\u00fasica cl\u00e1sica pasa lo mismo. \u00a0Cuantas m\u00e1s obras cl\u00e1sicas escuchamos, m\u00e1s diferencias notamos.\u00a0 Y, poco a poco, somos capaces de reconocer las caracter\u00edsticas de la \u00e9poca cl\u00e1sica o rom\u00e1ntica o impresionista.\u00a0 Distinguimos entre diversos compositores porque reconocemos su lenguaje propio, los tipos de armon\u00edas que emplean, la forma en la que desarrollan una melod\u00eda, la manera de orquestar, el tipo de instrumentaci\u00f3n que eligen, etc. Este tipo de o\u00eddo s\u00f3lo requiere de tiempo y de escucha atenta.\u00a0 No hay m\u00e1s que dedicarle tiempo a la m\u00fasica cl\u00e1sica y poco a poco el o\u00eddo y el cerebro ir\u00e1n realizando conexiones y relacionando contenidos auditivos.<\/p>\n Por \u00faltimo, podemos emplear nuestro o\u00eddo para convertirlo en una herramienta de autoan\u00e1lisis<\/strong>.\u00a0 Este es el o\u00eddo que a m\u00ed m\u00e1s me gusta.\u00a0 Por muy parad\u00f3jico que parezca, a un estudiante de m\u00fasica le cuesta mucho escucharse a s\u00ed mismo y le lleva un tiempo desarrollar un o\u00eddo cr\u00edtico que sea capaz de diferenciar un sonido pleno, afinado, con un buen centro, rellenito de arm\u00f3nicos, de un sonido pobre y sin calidad.\u00a0 \u00bfPor qu\u00e9 ocurre esto? Porque cuando estamos aprendiendo a tocar, nuestro cerebro est\u00e1 muy ocupado.\u00a0 Tened en cuenta que la m\u00fasica es un lenguaje.\u00a0 Un aprendiz est\u00e1 desarrollando el \u201chabla\u201d y la \u201clectura\u201d de ese lenguaje al mismo tiempo, y la capacidad de escucharse a s\u00ed mismo se ve mermada.\u00a0 Tocar a la vez que leemos una partitura ocupa toda la atenci\u00f3n que tenemos, pues en necesario descodificar el lenguaje musical (qu\u00e9 nota es, cu\u00e1l es su duraci\u00f3n y qu\u00e9 articulaci\u00f3n y din\u00e1mica tiene) a la vez que enviamos la se\u00f1al al cuerpo para tocar esa nota en nuestro instrumento.\u00a0 Todo esto es un gran esfuerzo para nuestro cerebro.\u00a0 Por esto, aunque obviamente escuchamos si la nota suena o no, no somos capaces, al principio, de analizar la calidad de nuestro sonido.\u00a0 El desarrollo de la audici\u00f3n en un idioma y su consiguiente reproducci\u00f3n suele costar m\u00e1s que las habilidades de compresi\u00f3n o lectura.\u00a0 A la hora de hablar un idioma extranjero uno trata de pronunciar correctamente, y aunque sabe que no lo hace del todo bien no sabe muy bien por qu\u00e9 es.<\/p>\n Debemos desarrollar el o\u00eddo de tal forma que nos permita detectar hasta el m\u00e1s m\u00ednimo rasgo, para as\u00ed poder imitarlo.\u00a0 Y lo mismo ocurre con la m\u00fasica.\u00a0 Debemos conocer nuestro propio instrumento, sus posibilidades, para poder distinguir auditivamente esas caracter\u00edsticas y buscarlas en nuestra producci\u00f3n sonora.\u00a0 Tener el ejemplo sonoro en la cabeza, para poder reproducirlo en nuestro instrumento.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los que nos segu\u00eds ya sab\u00e9is que nos encantar escuchar las inquietudes de nuestro p\u00fablico y alumnos.\u00a0 Una preocupaci\u00f3n generalizada implica al o\u00eddo.\u00a0 Escuchamos una y mil veces la frase: \u201ces que yo no entiendo de m\u00fasica cl\u00e1sica\u201d, \u201cyo no s\u00e9 escuchar m\u00fasica en un concierto sinf\u00f3nico\u201d, etc.\u00a0\u00a0Pues tranquilos, porque hoy vamos a hablar sobre […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"categories":[19],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=400"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":409,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/400\/revisions\/409"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=400"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=400"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.almiramusic.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=400"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/blog.almiramusic.com\/wp-content\/uploads\/630oidooo-300x169.jpg\")
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