Con los tiempos que corren, todos nos hemos visto obligados a adaptar nuestro trabajo a las nuevas tecnologías. Pero, como os dijimos en el post anterior, en Almira ya teníamos pensado abrir una escuela de música basada en el e-learning. ¿Por qué?
Primero, porque por nuestras circunstancias personales llevamos años trabajando a través de la red y hemos comprobado que en la música también se pueden salvar las distancias gracias a Internet. Y, segundo, porque como docentes pensamos que la enseñanza online de música clásica supone muchas ventajas que favorecen el crecimiento del alumno. Me explico:
Ventajas de aprender flauta o fagot online
- Los alumnos siguen recibiendo clases de forma síncrona, es decir, no aprenden únicamente a través de vídeos grabados, sino que aprenden mediante una vídeo-llamada con el profesor. Esto implica mucha flexibilidad y disponibilidad temporal y geográfica, pudiendo llevar educación musical de calidad a todo el que tenga ganas de aprender.
- Los alumnos reciben una enseñanza totalmente personalizada, con materiales exclusivos para cada uno de ellos, respondiendo a sus necesidades. Tienen acceso a partituras, grabaciones de audio y vídeo y a juegos interactivos con los que podrán afianzar su aprendizaje.
- El e-learning requiere del alumno habilidades que la modalidad de enseñanza presencial no ejercita tan intensamente, como la autonomía y autosuficiencia, la atención y concentración de alto nivel, la comunicación y la capacidad auditiva.
Por la experiencia que hemos ido recopilando a lo largo de meses, las clases de flauta y fagot online son muy distintas de las presenciales. No decimos que deban ser siempre clases telemáticas, pues el sonido en vivo es algo que se debe trabajar para mejorar el nivel del alumno. Pero estamos muy satisfechas de esos aspectos que este tipo de enseñanza desarrolla en nuestros alumnos.
Una mezcla entre clases presenciales y clases online sería óptimo.
Bajo nuestra experiencia, los discentes se convierten en agentes aún más activos en las clases, pues saben que no estás de la misma forma a su disposición para resolver cualquier problema. Por ejemplo, si no entienden a la primera el objetivo de una tarea lo preguntan directamente. Si notan un fallo en su instrumento tratan de buscar ellos mismos la llave o zapatilla que no funciona, en lugar de esperar que sea el profesor quien se lo resuelva.
Desarrollo de la capacidad auditiva de la propia interpretación. Atención y motivación a flor de piel
Nuestros discentes se escuchan mucho más a sí mismos y a los ejemplos que pone el profesor, lo que implica un rápido avance, pues al desarrollar la audición, se convierten en sus propios profesores: aprenden a proyectar en su oído interno el objetivo sonoro que quieren alcanzar, así como a detectar los fallos y la procedencia de los mismos. En definitiva, son alumnos con una actitud mucho más despierta, totalmente concentrados en la tarea que están realizando, lo que implica el alcance de nuestro objetivo principal como docentes: conseguir alumnos autónomos y motivados, de forma más eficaz y eficiente.
Pioneras en el e-learning de la música clásica
Os animamos a experimentar una educación musical que se nutre de las nuevas tecnologías como herramienta básica de aprendizaje. Un método diseñado para adaptarse a vuestras necesidades, circunstancias y motivaciones, en el que entraréis en contacto con personas de todo el mundo. Crearemos (crearéis) música de forma conjunta sin necesidad de estar juntos presencialmente, con el único fin de compartir con vosotros nuestra pasión por la flauta, el fagot y la música de cámara.
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